Значения исходного словообразующего слова и

смыслового слова. Процесс чтения.

Павлов Виктор Васильевич.

Тульский политехнический институт.

e-mail: [email protected]

Аннотация

В статье рассматривается, как строится словарная статья в словообразовательном словаре.

Приводится различие между смысловым словом и словообразующим.

Рассматриваются различие значений и признаков глаголов на примере слов «чтение» и «читать». Приводится определение категории «понятие». Сравнивается толкование слов «чтение» и «читать». Рассматривается, в общем, вопрос обучения чтению и иностранному языку.

Ключевые слова: словообразование, понятие, толкование слов, разбор слова, лексическое значение, признаки, процесс чтения, обучение, иностранный язык.

Key words: word formation, the concept, the interpretation of the words, parsing words, lexical meaning, characteristics, process of reading, learning a foreign language.

Рассмотрим, как строится словарная статья в словообразовательном словаре.

Словообразовательное гнездо – это совокупность слов с тождественным корнем, упорядоченная в соответствии с отношениями словообразовательной мотивации. Гнездо – это совокупность словообразовательных цепочек, имеющих одно и то же исходное слово. Словообразовательная цепочка – это ряд однокоренных слов, находящихся в отношениях последовательной производности.

В одно гнездо объединяются слова, имеющие внешнее сходство, общую часть – корень, который выступает в них как носитель общего, для всей семьи слов, значения.

смелость

Смелый – смельчак

смелеть - осмелеть

Посмелеть

осмелиться

Однако чтобы объединить те или иные слова в одно гнездо, внешнего сходства недостаточно, необходимо иметь и внутреннее, смысловое сходство. Родство слов, образующих гнездо, заключается в их смысловой общности. Внешним показателем смысловой общности родственных слов является корень, внутренним смысловое слово.

Исходное словообразующее слово цепочки часто не является смысловым словом.

В гнездах зрелых слов (слов имеющих устойчивые морфологические признаки) всегда находится смысловое слово (смелость).

В толковании лексического значения слова участвует смысловое слово (понятие имеющее толкование), а в происхождении слов участвует исходное словообразующее слово и производные слова.

Рассмотрим, например, толкование слов «чтение» и «читать».

ЧТЕНИЕ, -я, ср.1.см. читать. 2. То, что читается, читаемое произведение, сочинение. Интересное, занимательное ч. 3. обычно мн. Собрание, на к-ром читают вслух (устар.). Литературные чтения. 4. мн. Цикл лекций или докладов в память выдающегося ученого, писателя. Ломоносовские чтения в университете.

ЧИТАТЬ, -аю, -аешь; читанный; несов. 1. что. Воспринимать написанное, произнося или воспроизводя про себя. Ч. книгу. Ч. вслух. Ч. про себя (не вслух). Ч. по слогам. Ч. бегло. Ч. на двух языках. Ч. с губ (у глухонемых: воспринимать словесную речь по движениям губ). 2. кого-что. Воспринимать зрительно и интеллектуально какое-н. произведение. Юноша много читает. Ничего не читает кто-н. Ч. ноты (перен.: различать их и воспроизводить их голосом или на музыкальном инструменте). Ч. географические карты, чертежи (перен,: уметь пользоваться). 3. перен.. что. Воспринимать, угадывать что-н. по внешним проявлениям. Ч. настроения по лицам. Ч. в сердцах (угадывать чьи-н. мысли, желания). Ч. сомнение на лице у кого-н. 4. кого-что. Произносить, декламировать (ка-кой-н. текст). Ч. стихи с эстрады. Ч. наизусть басни Крылова. 5. что. Произносить с целью поучения, наставления. Ч. нотации, нравоучения. 6. что. Излагать устно перед аудиторией. Ч. лекцию. Ч. курс русской литературы. 7. читай(те). Употр. в знач.: это нужно понимать так-то, это значит то-то. Нежелание вмешиваться - читай равнодушие. II сов. прочесть, -чту, -чтешь; -чтенный (-ен, -ена) (к 1, 2, 3, 4, 5 и 6 знач.) и прочитать, -аю, -аешь; -ита-нный (к 1, 2, 3, 4, 5 и 6 знач.). II многокр. читывать, наст. не употр. (ко 2 и 4 знач.). И сущ чтение, -я, ср. (к 1,2,3,4,5 и 6 знач.), читание, -я, ср. (ко 2 и 5 знач.) и прочтение, -я, ср. (к 1,4 и 6 знач.). Взять книгу для прочтения. II прил. читальный, -ая, -ое (ко 2 знач.).

ЧИТАТЬСЯ (-аюсь, -аешься. 1 и 2 л. не употр.), -ается; несов, 1. Быть таким, что можно читать (в 1 и 2 знач.); подвергаться чтению. Надпись читается с трудом. Роман читается с интересом. 2. безл., кому. О желании читать, о настроенности к чтению (разг.). В таком шуме не читается.

ЧИТАЛКА, -и, ж. (прост.). Читальня, а также читальный зал.

ЧИТАЛЬНЯ, -и, род. мн. -лен, ж. Учреждение, место, где посетители читают книги, периодику. Библиотека-ч. Университетская ч.

ЧИТАТЕЛЬ, -я, м. 1. Человек, к-рый занят чтением каких-н. произведений, к к-рому обращены произведения письменности. Внимательный ч. Ч. газет. Отзывы читателей о книге. Встреча автора с читателями. 2. Посетитель общественной библиотеки, читального зала, читальни. Зал для читателей. I) ж. читательница, -ы. II прил. читательский, -ая, -ое. Читательская аудитория. Ч. билет.

ЧИТКА, -и, ж. 1. Чтение вслух перед группой слушателей (разг.). Коллективная ч. газет. 2. Репетиционное чтение ролей (спец.). Застольная ч. (т. е. первое чтение за столом, не на сцене).

ЧТЕЦ, -а, м. I. Человек, к-рый читает; тот, кто занят чтением (устар.). 2. Человек, к-рый читает кому-н. вслух, вообще тот, кто читает вслух. 3. Артист, выступающий с художественным чтением. Конкурс чтецов. 11 ж. чтица, -ы (ко 2 и 3 знач.). II прил. чтецкий, -ая, -ое (ко 2 и 3 знач.). Чтецкая секция театрального общества.

ЧТИВО, -а, ср. (разг. пренебр-). Низкопробное, низкокачественное чтение (во 2 знач.).

«С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова Толковый словарь русского языка, Издательство: ИТИ Технологии, 2008 г».

С учетом смыслового слова «чтение» будет:

ЧТЕНИЕ - 1. Объект, информация (объект несущий информацию). Это то, что читается, читаемое. И соответствующие типы объектов – книги, собрания, цикл лекций и т.д.

Интересное, занимательное чтение. Литературные, Ломоносовские чтения. Лексическое слово. Читать чтение.

2. Действие, объект, информация. Действие, объединяющее процессы в мозгу человека связанные с восприятием текстовой информации. Чтение вслух. Читать вслух.

3. Действие, воспроизведение, информация. Воспроизведение информации из памяти. Чтение стихотворения (без использования текстовой информации). Чтец.

4. Понятие, действие, объект, информация. Это рецептивный вид речевой деятельности связанный с восприятием и пониманием информации. Содержится признак общности (понятия).

Смысловое, понятийное слово. Процессы в мозгу человека связанные с восприятием и обработкой текстовой информации.

Чтение – совокупность сложных психофизиологических процессов, посредством которых извлекается информация из графически зафиксированного текста. В чтении принимают участие зрительный, двигательный, слуховой анализаторы, с помощью которых человек реагирует на письменные графические знаки (буквы) и переводит их в слова, смыслы, значения.

Чтение имеет несколько лексических значений, в основе которых лежит понятие.

Действие, объединяющее процессы в мозгу человека связанные с восприятием текстовой информации. Понимание информации может и не происходить. Словообразующее слово.

Содержится признак конкретности. Что?

Объект. ЧИТАТЬСЯ 1. Быть таким, что можно читать (в 1 и 2 знач.); подвергаться чтению. Надпись читается с трудом. Роман читается с интересом. 2. безл., кому. О желании читать, о настроенности к чтению (разг.). В таком шуме не читается (не подвергается чтению).

«С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова Толковый словарь русского языка, Издательство: ИТИ Технологии, 2008 г».

ЧИТАЛКА – место, чтение, отношение (содержится выражение отношения к месту, где читают: снисходительная, уменьшительно-пренебрежительная).

ЧИТАЛЬНЫЙ – качество, место, чтение.

ЧИТАЛЬНЯ – место, чтение.

ЧИТАТЕЛЬ, -я, м. – Человек, чтение (про себя и вслух).

ЧИТКА, -и, ж. Действие, чтение (вслух). Сокращение от слова «читать».

ЧТЕЦ, -а, м. Человек, чтение (вслух).

ЧТИВО, -а, ср. Объект, информация, отношение (объект несущий информацию) (содержится выражение отношения к информации, к слову книга: отрицательно-пренебрежительная). Книга – информация, чтение.

Чтение книги. Чтение вслух. Чтение про себя (не вслух). Чтение по слогам. Чтение бегло. Чтение на двух языках. Чтение с губ и т.д. (Процесс).

А вот слово «чтение», в предложении не везде заменяется словом «читать».

Интересное, занимательное чтение. Интересное, занимательное читать чтение. Но, интересное, занимательное чтение читать? Говорит о разной зависимости и о разных признаках слов. Нарушение фонетической сочетаемости предложения.

При толковании слов, в словарях необходимо использовать смысловые слова (понятия-существительные и понятия-глаголы), а не словообразующие.

Имя существительное, как бы опредмечивает действие. И возникает смысловое слово – понятие-существительное «чтение» и словообразующее слово – понятие-глагол «читать».

Или почему иногда люди говорят не то, что хотят сказать?

Наверняка каждый в свое время сталкивался с такими проблемами. Одной из причин возникновения этих трудностей является то, что наш мозг работает на двух уровнях: на одном уровне подбираются слова, с помощью которых мы общаемся, а на другом анализируются их значения. Анализ слов имеет поверхностную структуру, с помощью которой различается подбор слов и интонация, и глубинную структуру, с помощью которой анализируются скрытые смысловые значения слов.

Мы склонны фокусировать внимание на смысловом значении слов (глубинная структура), которые нам говорят, при этом практически не обращая внимания на поверхностный анализ. Например, вы не носите часы, но знаете, сколько в данный момент времени, потому что только что взглянули на уличные часы. И если я вас в этот момент остановлю на улице и спрошу: «У вас нет часов?», то вы, наверное, ответите: «Сейчас где-то около четырех».

На этом наш разговор закончится, и мы оба будем удовлетворены, несмотря на то, что вы не ответили на мой вопрос. Ваше высказывание свидетельствует о том, что вы поняли глубинный смысл вопроса. Действительно, меня интересовал не сам факт того, есть ли у вас часы, а сколько в данный момент времени. Вернее, я хотел узнать, сколько времени, но сама формулировка моего вопроса касалась наличия у вас часов. Если же вы, наоборот, сконцентрировали бы внимание на поверхностном смысле моего вопроса, то вы бы ответили: «У меня нет часов». Такой ваш ответ, наверное, смутил бы меня. А если нет, то я подумал бы, что у вас что-нибудь не в порядке.

Приведу другой пример: я как-то обедал с моей знакомой, которая проводит исследования в одной из клиник и кроме этого еще является автором нескольких книг. Мы говорили о книгах, и я спросил у нее: «Вы можете сказать, кто ваш редактор?» На что моя знакомая ответила: «Ее зовут Джейн Доу». Если бы она ответила «Да, могу», то мне пришлось бы задавать еще один вопрос, чтобы узнать имя редактора. Отвечая на мой вопрос, моя знакомая проникла в его суть, хотя если бы она не хотела называть имя своего редактора, то она, разумеется, сказала бы в ответ: «Нет, я не могу вам этого сказать». Таким образом получается, что человек реагирует либо на поверхностный смысл вашего вопроса, либо на его глубинное значение; причем то, на что он будет реагировать, зависит от его мнения по поводу вашего вопроса.

Фактически, по речи человека можно узнать о нем такие вещи, о которых он сам не подозревает. Из этого можно заключить, что повышенное внимание к поверхностному смыслу и глубинному значению того, что вам говорят, поможет вам лучше разбираться в людях и узнавать о них больше полезной информации.

Специалисты считают, что форма (поверхностная структура) слов может быть столь же важной для определения характера человека и его качеств, как и их глубинная смысловая структура. Лучшие специалисты, о ком говорят, что они читают мысли, просто уделяют больше внимания словам и выражениям, которые использует человек в разговоре.

Более внимательно относясь к тому, что вам говорят, вы можете стать более осведомленным, скрытый смысл слов способен рассказать вам многое о людях, которые эти слова произносят.

Одним из наиболее простых и действенных способов повышения чувствительности к словам является просто постоянное обдумывание их поверхностного смысла и глубинного значения, когда бы вы эти слова ни слышали. Сначала необходимость проведения дополнительного анализа может чрезмерно вас утомить, поэтому для начала лучше вспоминать прошлые разговоры и те слова, которые в них произносились. Вам следует обдумывать и то, что говорил ваш собеседник, и то, что вы ему отвечали. Вы можете вести специальный журнал, куда будете записывать обнаруженные вами скрытые значения слов. Вы наверняка будете удивлены тем, насколько быстро вы приобретете способность определять истинный смысл того, что говорят люди.

Коварный язык

В повседневной жизни мы все сталкиваемся с выражениями, которые на первый взгляд представляют собой обычные любезные фразы, но при дальнейшем рассмотрении выясняется, что в своей сути они таят жесточайшие оскорбления. Действительно, очень часто случается, что многие «любезности» оказываются изощренными насмешками.

Например, за работой вы можете услышать следующее: «Я вижу, как вас беспокоят дела компании».

Поверхностный смысл этой фразы состоит в том, что обращающийся к вам человек действительно видит, что вас интересуют дела компании, ее финансовая устойчивость и т.д. Но эта же фраза может иметь и другой, более глубокий и оскорбительный смысл:

Вам наплевать на компанию, а я только и думаю, как бы удержать ее на плаву,

Вам бы следовало уделять больше внимания делам компании.

Еще более коварной и оскорбительной может быть другая фраза: «Все прекрасно понимают, как тяжело вам справляться с новой работой».

На первый взгляд может показаться, что эта фраза действительно выражает искреннее сочувствие и что сказавший ее человек хочет подбодрить вас. Тем не менее, в этой же фразе содержится и другой более глубокий смысл. Эта фраза может означать, что всем давно понятно, что вы человек с посредственными способностями (проще говоря, бездарь), который из-за своей несостоятельности не может справиться со своими служебными обязанностями.

Рассматриваемая фраза также может означать, что всем известно, что вы столкнулись с серьезными трудностями при выполнении этой работы, так что нет никакого смысла пытаться скрывать или отрицать это.

Если вы не чувствуете двусмысленность этих фраз, то вам будет действительно тяжело справляться с новыми служебными обязанностями. Следует также отметить, что ни в коем случае нельзя вступать в спор, то есть нельзя отвечать на это «Меня действительно беспокоят дела компании…» или «Действительно все знают о том, как мне тяжело».

Если вы научитесь чувствовать скрытый смысл фраз, то сможете с легкостью избегать таких ловушек. На рассматриваемые заявления можно посоветовать отвечать следующее: «Для меня просто удивительно, как могут люди, находящиеся в вашем положении, думать, что меня не беспокоят дела компании…» или «Благодарю вас, я очень вам признателен за вашу заботу о моей скромной персоне».

Никогда не следует забывать, что у каждого человека есть грешки, которые он старательно скрывает, поэтому ваш намек на положение, в котором находится обращающийся к вам человек, обязательно сработает, заставив острослова задуматься, на что именно вы намекаете и что вам вообще известно о нем Можно сказать совершенно уверенно, что у него надолго отпадет всякое желание шутить с вами. Такой ответ также отлично парирует нападение, лишая его всякой язвительности. Если вы будете таким образом реагировать на язвительные замечания недоброжелателей, то они поймут, что с вами шутки плохи.

Для того чтобы научиться чувствовать двусмысленность фраз, попробуйте записывать и анализировать острые разговоры, свидетелями или участниками которых вам приходилось быть. Анализировать следует поверхностный смысл и глубинное значение всех реплик. Когда вы изучите достаточное количество таких разговоров, то непременно обратите внимание на то, что ваша чувствительность к языковым оборотам возросла в несколько раз. Вы также можете заметить, что благодаря этому вам стало легче работать с людьми, потому что они увидели в вас серьезного противника в словесной схватке и решили, что с вами лучше жить в мире. Вы почувствуете, что вас стали больше уважать, и все это только благодаря тому, что вы стали лучше разбираться в смысловых значениях различных языковых оборотов.

Значение и смысл слова - Значение слова с психологической стороны есть не что иное, как обобщение, или понятие. Значение слова непостоянно, оно изменяется в ходе развития ребенка. Смысл слова представляет собой совокупность всех психологических фактов, возникающих в нашем сознании благодаря слову. Смысл слова оказывается всегда динамическим, текучим, сложным образованием, которое имеет несколько зон различной устойчивости. Значение есть только одна из зон того сложного смысла,который приобретает слово в контексте какой-либо речи, и притом зона, наиболее устойчивая, унифицированная и точная.

Слово в различном контексте легко изменяет свой смысл. Значение, напротив, есть тот неподвижный и неизменный пункт, который остается устойчивым при всех изменениях смысла слова. Обогащение слова смыслом, который оно вбирает в себя из всего контекста, и составляет основной закон динамики значений.

Значение есть устойчивая система обобщений, стоящая за словом, одинаковая для всех людей, причем эта система может иметь разную глубину, обобщенность, широту охвата обозначаемых им предметов, но она обязательно сохраняет неизменное ядро - определенный набор связей.

Взрослый человек располагает обоими аспектами слова: его значением и его смыслом. Он знает устоявшееся значение слова и вместе с тем может каждый раз выбирать нужную систему связей из данного значения в соответствии с ситуацией.

В процессе онтогенеза предметная отнесенность слова является продуктом длительного развития. На ранних этапах слово вплетено в ситуацию, жест, мимику, интонацию и только при этих условиях приобретает свою предметную отнесенность. Затем предметная отнесенность слова постепенно освобождается от этих условий, и лишь на последующих этапах развития ребенка слово приобретает четкую устойчивую предметную отнесенность. Но значение слова развивается даже и после того, как предметная отнесенность достигла своей устойчивости. Это означает, что наше сознание меняет смысловое и системное строение. На раннем этапе развития ребенка оно носит аффективный характер, отражая мир первым делом эмоционально. На следующем этапе сознание начинает носить наглядно-действенный характер, и только на завершающем этапе сознание приобретает отвлеченный вербально-ло-гический характер.

Другие новости по теме:

Содержание, обозначенное тем или иным языковым выражением словом, предложением, знаком и т.п. Вопрос о З. языковых выражений исследуется лингвистикой, семиотикой и логической семантикой. Различают предметное, смысловое и экспрессивное З. языковых … Философская энциклопедия

значение - ЗНАЧЕНИЕ, ОЗНАЧАЮЩЕЕ, ОЗНАЧАЕМОЕ Франц. signification, signifiant, SIGNIFIE. Основные понятия современной лингвистики для описания знака, были обоснованы классиком этой науки Ф. де Соссюром. По определению ученого, означающее/означаемое являются… … Постмодернизм. Словарь терминов.

ЗНАЧЕНИЕ, ЗНАЧЕНЬЕ, я; ср. 1. Основное смысловое содержание чего л. З. понятия. З. взгляда, жеста. З. речи, выступления. Определить з. слова. Лексическое з. слова (обозначаемое им понятие). Полное, прямое, буквальное, переносное з. слова. 2.… … Энциклопедический словарь

Значение: Значение смысловое содержание слова, фразы или знака. Значение функции результат вычисления функции. Абсолютное значение модуль числа. Значение величины отношение измеренной физической величины к единице… … Википедия

Содержание, связываемое с тем или иным выражением (слова, предложения, знака и т.п.) некоторого языка. З. языковых выражений изучается в языкознании, логике и семиотике. В науке о языке под З. (см. Значение лексическое) понимают смысловое …

Смысловое содержание слова, отображающее и закрепляющее в сознании представление о предмете, свойстве, процессе, явлении и т. п. * * * ЗНАЧЕНИЕ ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ЛЕКСИЧЕСКОЕ, часть смыслового содержания, присущего слову как лексеме (см.… … Энциклопедический словарь

Значение - (общеславянск., от слова «знак») 1. количество или величина, выраженные числом; 2. информация о чём то объективно существующем, о его роли в происходящем (термин смысл передаёт скорее личную ценность объекта или такой информации для индивида). *… … Энциклопедический словарь по психологии и педагогике

значение - значе/нье 1) Основное смысловое содержание чего л. Значе/ние понятия. Значе/ние взгляда, жеста. Значе/ние речи, выступления. Определить значе/ние слова. Лексическое значе/ние слова (обозначаемое им понятие) … Словарь многих выражений

Философская энциклопедия

Материальный предмет (явление, событие), выступающий в качестве представителя некоторого др. предмета, свойства или отношения и используемый для приобретения, хранения, переработки и передачи сообщений (информации, знаний). Различают… … Большая советская энциклопедия

Книги

• Школьный словарь. Имена и названия. Словарь эпонимов , Рязанцев Виктор Дмитриевич. Словарь адресован школьникам, которым он поможет при изучении истории, литературы, географии, биологии, химии, астрономии и многих других предметов школьной программы. Однако книга может быть…
• Вершина Крыма. Крым в русской истории и крымская самоидентификация России. От античности до наших дней , Сергей Черняховский. Мало кто станет спорить с тем, что крымские события 2014 г. стали самыми значимыми для мировой геополитики и обозначили новую развилку в мировой истории. Будущее всего человечества после…

Красивые слова о жизни со смыслом

Ни один человек не может нас бросить, потому что изначально мы не принадлежим никому кроме нас самих.

Смерть не страшна, а грустна и трагична. Бояться мертвых, кладбищ, моргов - верх идиотизма. Нужно не пугаться покойников, а жалеть их и их близких. Тех, чья жизнь прервалась, не дав свершить что-то важное, и тех, кто остался вечно оплакивать ушедших.

А ведь случайных встреч не бывает… Это или испытание… или наказание… или подарок судьбы…

Не стоит возвращаться к прошлому, оно всё равно никогда не будет таким, каким ты его помнишь.

Если тебе что-то по-настоящему нужно, жизнь даст тебе это обязательно… Есть только один путь постижения - действовать.

Цените тех, с кем можно быть собой. Без масок, недомолвок и амбиций. И берегите их, они вам посланы судьбой. Ведь в вашей жизни их - лишь единицы.

Человеческая жизнь распадается на две половины: в течении первой половины стремятся вперед ко второй, а в течении второй обратно к первой.

Иногда от счастья нас отделяет один звонок… Один разговор… Одно признание…

Красивые слова со смыслом о любви

Победители по жизни всегда думают в духе: я могу, я хочу, я. Неудачники, наоборот, сосредотачивают свои рассеянные мысли на том, что они могли бы иметь, могли бы сделать или что они не могут делать. Другими словами, победители берут всегда ответственность на себя, а лузеры винят в своих неудачах обстоятельства или других людей.

Есть друзья, как еда - каждый день ты нуждаешься в них. Есть друзья, как лекарство, ищешь их, когда тебе плохо. Есть друзья, как болезнь, они сами ищут тебя. Но есть такие друзья, как воздух - их не видно, но они всегда с тобой.

Время - великолепный учитель, но, к сожалению, оно убивает своих учеников.

Когда тебе хорошо и весело тебя окружает множество людей, но стоит тебе загрустить или в жизни у тебя что-то случится и тебе действительно потребуется помощь…резко уменьшается количество людей и по-настоящему остаются те люди, которые ценят и дорожат тобой.

Отпуская человека, который тебе очень дорог, ты всегда желаешь ему только лучшего, но, увидев его счастливым без тебя, твое сердце начинает медленно замирать…

И сложно может быть. Но это жизнь. И стойко выдержать… И не сломаться… И улыбаться. Просто улыбаться.

Жизнь настолько изменилась, а мир настолько испортился, что когда перед тобой чистый искренний человек, который хочет быть рядом, ты ищешь в этом подвох.

Если жизнь теряет смысл - рискуйте.

Даже после 100 неудачных попыток не стоит отчаиваться, ведь 101 может изменить жизнь.

Красивые слова со смыслом короткие

Ошибки - это знаки препинания жизни, без которых, как и в тексте, не будет смысла.

Если ты ценишь свою жизнь, помни, что и другие не меньше ценят свою.

Друг, достигший власти, — потерянный друг.

Человек, который всю жизнь всегда и во всем считает виноватым не себя, а других, по-своему тоже несчастлив.

Как правило, о человеке можно судить по тому, над чем он смеется.

Все беды посланы нам для того, чтобы ища выход из них, мы начали свое духовное развитие и что-то изменили в себе в лучшую сторону.

Все радости посланы нам для того, чтобы показать как прекрасна жизнь, когда мы на верном пути.

Как басня, так и жизнь ценятся не за длину, но за содержание.

Иногда полезно все потерять, чтобы понять, чего тебе действительно не хватает…